张德超

做一个快乐的教师

前言 

    目前有些教师把工作仅仅当成谋生的手段，工作对他们来说是一种必须完成的任务，成了负担、累赘。这些教师冷漠仇视、愤世嫉俗，感到工作乏味、产生职业倦怠，整日牢骚满腹，抱怨工作忙、工资低，太苦太累，结果学生不喜欢，同事不高兴，领导不满意，把自己搞得痛苦不堪。好多年过去了，这些教师没有享受过教育的成功，也没有体会到教育的乐趣，耽误了学生，也耽误了自己。

    我曾经就是这种教师。我曾经是一个失败的教师，我曾经是一个悲观的教师，我曾经是一个忧郁的教师，我曾经是一个痛苦的教师，我曾经是一个绝望的教师！我曾经一度放弃过自己的梦想，我曾经怀疑过自己的追求，我曾经是把快乐下放到低层次的享乐中来麻痹自己，逃避现实的教师！这真是一场噩梦！

    好在噩梦醒来是明媚的早晨！

    我的恶梦结束了，希望的阳光正打在我脸上，爱充满着我的身心！

我现在感觉到做一个快乐教师是多么的幸福！

    所以，我决心把自己感受写出来，让所有的老师都感到快乐，让所有的老师都知道快乐教育很简单，让所有的老师都懂得快乐教育其实很容易：只要有爱，任何地方都是天堂！

    我为快乐而生，不为痛苦而活。  

　　我为快乐而来，不向绝望低头。  

　　我要欢呼快乐，不要烦恼忧愁。  

　　可是，不知从何时起，我要成为优秀教师的梦褪色了，不知不觉中，我也沦为平

庸，和周围的人互相恭维着，自我陶醉着。

　　人，识得破别人的骗术，却逃不脱自己的谎言。懦夫认为自己谨慎，而守财奴也

相信自己是节俭的。没有什么比自欺欺人更容易的了，因为我们往往相信我们希望着

的事情。在我的生活中，没有哪一个人比我自己更能欺骗我了。

    为什么我总在试图用言语来掩盖自己的渺小，总在试图为自己减轻负担，又总在

为自己的低能寻找托辞？糟糕的是，我似乎已经相信了自己编造的借口，心安理得，

得过且过，安慰自己“比上不足，比下有余”。

    不能再这样下去了！  

　　当我终于开始自我反省时，我意识到，最可怕的敌人正是我自己。在那神奇的瞬间，

自欺欺人的面纱从我眼前飘逝。

　　我终于明白，原来这世界上有着三种人。第一种人从自己的经验中学习——他们是聪

明的。第二种人从别人的经验中学习——他们是快乐的。第三种人既不从自己的经验中学

习，也不从别人的经验中学习——他们是愚蠢的。

　　我不是蠢人，从此我要靠自己的双脚前行，永远抛弃那悲观失望的拐杖。

　　我永远不再悲观失望。  

　　我曾经傻傻地站在路边，看着成功的教师昂首而过，优秀的教师阔步而行，心里生出

许多渴慕。我不止一遍地想过，是否这些教师具备一些我所没有的天赋，比如说，独特的

技能，罕见的才智，无畏的勇气，持久的抱负，以及其它一些出众之处？是否他们每天比

我多分到几个小时，得以完成那些伟大的计划？是否他们比我更具同情与爱心？不！女娲

从不偏心，我们是用同样的粘土捏成的。

　　我终于明白，并非只有我的生活才充满悲伤与挫折。即使最聪明、最成功的教师也同样

遭受一连串的打击与失败。这些教师和我不同之处仅仅在于，他们深深知道，没有纷乱就没

有平静，没有紧张就没有轻松，没有悲伤就没有欢乐，没有奋斗就没有胜利，这是我们生存

所要付出的代价。

起初，我还是心甘情愿、毫不迟疑地付出这种代价，但是接二连三的失望与打击，像水滴穿

石一样，侵蚀着我的信心，摧毁了我的勇气。现在，我要把这一切都置之度外。我不再是行

尸走肉，躲在别人的阴影下，在无数的辩解与托辞中，任时光流逝。

　　我永远不再悲观失望。  

　　我终于明白，耐心与时间甚至比力量与激情更为重要。年复一年的挫折终将迎来收获的

季节。所有已经完成的，或者将要进行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、坚韧不拔的拼

搏过程。这种过程是一点一滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的成功。  

　　成功往往转瞬即逝。昨夜才来，今晨又去。我期待着一生的幸福，因为我终于悟出藏在

坎坷命运后的秘密。每一次的失败，都会使我们更加迫切地寻求正确的东西；每一次从失败

中得来的经验教训，都会使我们更加小心地避开前方的错误。就这种意义而言，失败是通往

成功的道路。

　　我永远不再悲观失望。

　　我终于认识到，生命最低落的时候，转机也就要来了。我不再悲痛地追忆过去，过去的

不会再来。我把握现在，努力向前，去邂逅神奇的未来，没有恐惧，没有疑虑，没有失望。

    对我而言，有志者，事竟成。  

　　我永远不再悲观失望，我一定要做一个快乐的老师！